Главная / Дети / Развитие / Вальдорфская школа – основные принципы, плюсы и минусы

Вальдорфская школа – основные принципы, плюсы и минусы

Доброго времени суток, дорогие читатели! Пишу вдохновленная и одновременно озадаченная. Сегодня мне посчастливилось прочесть один удивительный отзыв о вальдорфской школе. Ранее, кажется, я что-то слышала о ней, но, то, что я узнала сегодня – повергло меня в шок!

Система образования в таком учреждении сильно отличается от привычной программы обучения. Причем оказалось, что есть также и детские сады с одноименным названием. И они также отличаются от обычных детских заведений. Каких же принципов придерживается вальдорфская школа, что это такое? Давайте  разбираться!

1. В чем суть вольдорфской школы

Большая часть родителей придерживается мнения, что школа должна держать ребенка в узде. Ровно также, что школа должна учить. И это вполне нормально, ведь это устоявшееся суждение.

вальфдорская школа отзывы

Я многое прочла про вальфдорскую школу (методика Штайнера). Спрашивала у людей, которые имели к ней хоть какое-то отношение. В чем разница-то? Оказывается, в данной школе обучение проходит по принципу «желания». Ребенка не заставляют сидеть над учебниками, а дают возможность выбора.

Выходит, что основное отличие вальдорфской школы от общеобразовательной в том, что она направлена на развитие творческой стороны ребенка.

В этой школе вы не увидите телевизоров или компьютеров. Здесь дети не пользуются телефонами. Все игрушки сделаны из натуральных составляющих. Дети мастерят своими руками с первых классов невероятные поделки. Кстати, именно натуральный состав игрушек делает вальдорфскую школу схожей с методикой Монтессори. Но, сейчас не об этом.

Многие родители отметили, что есть в этой школе что-то эзотерическое. Что-то волшебное, невозможное, удивительное. И это «что-то» так и манит детей каждый день идти в школу. Неожиданно, да?

принципы вальдорфской школы

Но ведь не бывает все так прекрасно. Правда? Я решила, что есть всё-таки какие-то подводные камни у данной системы образования. И оказалась права. Давайте рассмотри плюсы и минусы методики Штайнера.

2. Преимущества школы

«Не отнимайте у ребенка детство» — слышали такую фразу? Вальдорфская школа всеми руками «за».

вальдорфский детский сад

Именно поэтому у школы множество своих особенностей, которые так привлекают родителей и детей:

  1. Основной упор в первых классах обучения делается на развитие личности ребенка. Дети в этой школе – центр вселенной. Каждый из них имеет свое мнение и право высказать его. Педагог, в свою очередь, пытается максимально поддержать ребенка и воплотить его мысль/идею/желание. Главное, чтобы это не навредило другим.
  2. В школе обычно изучается два иностранных языка. Причем обучение начинается с первых классов.
  3. В школе уделяется огромное внимание творчеству. Дети не только рисуют и поют (как это принято в обычных школах), но и играют на музыкальных инструментах, познают эвритмию (искусство художественного движения), танцуют, посещают театральные занятия.
  4. Отсутствую домашние задания.
  5. Праздник – святое. Пасха, Рождество, Новый год, масленица и другие праздничные дни отмечаются с размахом! Подготавливаются сценки, дети учат стихи и песни, мастерят своими руками подарки друг другу. Особое внимание – дню рождению. Вместо привычной раздачи конфет в начале урока – здесь целое торжество. Весь класс подготавливает подарки имениннику, читают ему стихи, дарят открытки.
  6. В школе все едины. Отсутствует дух соперничества. Здесь нет места зависти и злому умыслу. Нет лидеров и «изгоев». Благодаря этому класс превращается в один сплоченный коллектив.

Многие родители отмечают, что дети, воспитанные в данной школе – открытые и добродушные люди.

3. Недостатки школы

Есть несколько нюансов у данной школы, которые мне не совсем понятны. Например, детям не ставят оценки за их знания. Вместо этого на каждого ребенка заводится «тетрадь-характеристика». С одной стороны – отлично. Ребенок не находится «в погоне» за пятеркой. Знания, полученные не «по оценке» гораздо дольше остаются в голове. Но с другой стороны, так сложно оценить успеваемость.

плюсы и минусы вальдорфской школы

Есть и другие «недочеты»:

  1. Трудности с переводом в другую школу. Оно и понятно, попробуй, переведи характеристику ученика в пятибалльную систему.
  2. Обучение в школе может длиться 12 лет, в то время как в обычной школе можно уйти после 9 класса в колледж или обучаться в целом 11 лет.
  3. Нет сильного упора на точные науки, поэтому зачастую выпускники такой школы – гуманитарии.
  4. Есть бесплатные вальдорфские школы, однако чаще – частные, а значит, платные.
  5. Сравнение с сектой. Некоторые родители отмечают, что атмосфера, которая царит в школе, слишком идеализированная и отрывает ребенка от реальности.

Чтению детей не обучают до второго класса. Впрочем, многие привычные для средней школы уроки здесь вводятся позднее обычного.

4. «Правила» школы

Есть у данной школы свой «изюм», который и делает её особенной.

принципы вальдорфской школы

И это – принципы вальдорфской педагогики:

  1. Здесь не принято говорить ребенку «нет». Ребенок может все! В пределах разумного, конечно. Бить другого ученика, крушить кабинеты и прочее ему не позволят. Но, чаще всего, здесь такого и не случается. Дети очень крепко между собой дружат.
  2. «Нет» преждевременному интеллектуальному развитию. Все должно идти своим чередом. Педагоги данной школы считают, что ребенок в начальных классах ещё не готов изучать трудные науки. На этом и не настаивают. Обычно лишь к четвертому классу начинается действительное обучение. Однако говорят, что именно к четвертому классу развитие детей вальдорфской школы выравнивается и уже ничем не отличается от детей из общеобразовательного учреждения.
  3. Учитель – авторитет. Причем один педагог ведет свой класс от самого начала и до конца. Первые восемь классов именно он будет обучать детей всем дисциплинам и лишь после девятого класса появляются другие педагоги. Детям, кстати, это нравится.
  4. Первый урок – главный урок. Утро детей данной школы начинается с важного предмета: математика, русский язык и так далее. После него обычно делается упор на творческое развитие ребенка.
  5. Отсутствие оценок. И детей это мотивирует. Их никто не пытается оценить. Никто не ставит «два», из-за чего у ребенка не появляется чувства никчемности.
  6. Особая атмосфера. В школе словно живет волшебство. Класс — как одна большая семья. Все праздники могут посещать родители и принимать в них активное участие, наравне с детьми и учителями.
  7. Отсутствие директора. Все школьные вопросы решаются на совете, участники которого: учителя, родители, воспитатели.

6. Перспектива в будущем

Если верить отзывам, большая часть детей абсолютно спокойно сдают экзамены, хотя, как я уже писала выше, здесь не делают акцент на интеллектуальном развитии ребенка.

особенности вальдорфской школы

Выпускники без труда поступают в высшие учебные заведения. Но чаще это творческая или гуманитарная профессия. Профессии, выбранные учениками – их любимые. Они посещают ВУЗы с удовольствием.

Также замечено, что дети из данных школ – открытые, счастливые, добродушные, креативные и творческие. Они легко находят язык с людьми разных мировоззрений и прекрасно умеют работать в коллективе.

В любом случае, только родитель сможет принять решение о том, подходит ли данная школа его ребенку или нет. Меня, например, очень вдохновляет мысль о том, что в данной школе своя гармония. Здорово, когда ребенок воспитывается и обучается в волшебном месте. И уж очень привлекает тот факт, что школа превращает любой праздник в сказку, где каждый ученик – очень важный и нужный персонаж. Впрочем, более подробную информацию можно узнать на сайте вальдорфской школы.

Посмотреть подробное видео о вальдорфской школе можно здесь:

Если вам была полезна данная статья – поделитесь ею со своими друзьями и знакомыми. И подписывайтесь на мои обновления, ведь я прощаюсь с вами ненадолго. Пока-пока!

Сейчас читают:

Как научить ребёнка кататься на коньках — основные принципы

И снова здравствуйте, дорогие читатели! Сегодня я хочу с вами поговорить о спорте, вернее, о …

21 комментарий

  1. Олег

    Прекрасно! Такой школа и должна быть. Где человек при поддержке учителя развивает себя всего ,используя весь природный потенциал,реализуя себя.

    • ПРЕКРАСНО. УЧЕНИКОВ НЕ ОЦЕНИВАЮТ, заданий не задают, предоставляют право выбора. В ОБЩЕМ СИЛЬНО ЗАТЯНУВШИЙСЯ ДЕТСКИЙ САД.И ЧТО получаем на выходе? Получаем неподготовленного к жизни, избалованного субъекта не способного критично оценивать как себя так и окружающих. Вся жизнь состоит из того что человека кто то оценивает, и ставит в определенные обстоятельства. Что-то я не встречал работодателя, который бы предоставлял работнику право выбора. Хочешь-делай работу, не хочешь- не делай. И вообще если устал иди домой-отдохни. Все люди взрослые. Прекрасно понимают что такого нет. В общем хочешь испортить всю жизнь своему ребенку- отдай его в Вальфдорскую школу.

  2. Лана

    Да, удивительная школа. У моих соседей холит сын. Так вот еще особенность -у учеников нет обычных линованных тетрадей. И учебников как таковых. Пишут они в специальных больших тетрадях ПЕРЬЕВЫМИ ручками чернилами!!! Идеально ровную строчку. Видели бы вы почерк этого мальчика в 11 лет!! Настоящая каллиграфия!

    В классах 4-5 человек. Очень часто экскурсии, театры...

    Школа идеальна для детей с особенностями психологического развития.

    Но и цена... !!! Не каждому по карману . В Москве около 15-20тыс в месяц

  3. сергей

    Прекрасно! Сына отдадим в эту школу!

  4. Лика

    В ребенке надо развивать то, что заложено изначально. Если ребенок стремится не к художественному развитию, не нравится ему, допустим, вся эта лепка, рисование, музыка и т.д., у него может быть математический склад ума, может, он смог бы быть великим физиком, программистом, а его учат лепить, веточки складывать, танцевать и т.д. БРЕД!!! Прежде чем вести ребенка в такую «школу», надо выяснить его наклонности, а потом выбрать место, где будет учиться ребенок, и развивать то, что нравится, что получается у ребенка, а не лепку и аппликации.

  5. Леся

    Я очень люблю фразу: «Не отнимайте у ребенка детство». Я за такую школу, но доступную (цена) для всех желающих родителей.

  6. Алла

    Мой сын посещает валдорф школу,но у меня большие сомнения,нет уроков,домашних заней не задают,поют много,рисуют,шют,все хочу перевести его в другую школу,но мой сын не хочет.

    • естественно .кто захочет. в простой школе надо напрягаться, конкурировать со сверстниками, добиваться. если бы мои сыновья (не дай Бог) учились бы в такой школе. у них был бы один предмет. информатика в части компьютерных игр. Так что забирайте сына пока не поздно. ИГРЫ В ДЕМОКРАТИЮ не к чему позитивному не приведут.

  7. Татьяна

    Труднои назвать школой, скорее всего продолжение детского сада! Сын ходил 2 года остались недовольны знаниями.

  8. Дарья

    Мы учимся в такой школе.и Про то,что домашнее задание не задают-это не правда.не задают только в пятницу.

    • Ольга

      А в какой именно школе Вы учитесь? можете поделиться конкретикой?

  9. Елена

    Для тех кто не понимает зачем лепиМ, рисуем,поем.У человека есть руки ,ноги,глаза,голос,а еще и мозг.Так вот маторики рук,ног, помогает развивать речь и четкие движения тела.Рисование развивает фантазии и образы.Пение, интонацию и ритмку . Мозг все это раскладывает по полочкам и воспроизводит в нужном месте и в нужное время.Все это необходимо для полноценного и гармоничного развития живого организма и особенно для разумного существа.

  10. сергей

    а вы выпускников видели, разговаривали? я , к несчастью, знаком...не готовит, не убирает, грязную обувь ставит в шкаф до весны и весной с засохшей прошлогодней глиной и надевает, зато клеит аппликации, приклеивает к холодильнику картинки, круглые сутки в Контакте...30 лет, не работала ни дня...трусы ребёнку меняет раз в неделю, а грязные и не дай Бог с какашкой закладывает в стиральную машину...при этом орёт на ребёнка как все...

    • Элина

      это Вы о ком? О маме ребёнка, которая закончила эту школу? Значит уже давно существует эта школа?

    • Татьяна

      в каждой семье не без ТАКОГО )). моя дочь учится в Вальдорфской школе и мы постоянно общаемся с выпускниками и в школе, и в походах, и на конференциях. очень интересные, умелые, глубокие, свободные, жизнерадостные молодые люди.

  11. Евгений

    Прежде чем отдавать ребенка в такую школу, нужно 5 раз подумать. Здесь ее сравнивают с детскими садами по методике Монтесори, а эта методика разработана итальянским специальным психологом для детей с умственной отсталостью, что бы они могли за собой ухаживать и устроится на простую работу. На мой взгляд минусы данной школы: 1. Отсутствие качественного изучения точных наук (не существует гуманитариев и естественников, в виде предрасположенности к знаниям, есть отсутствие воли и культуры познания). 2. Нет оценок (отсутствие мотивации для качественного выполнения поставленных задач). 3. Отсутствие домашних заданий (не изучается и не прививается привычка к саморазвитию). 4. «Учащийся центр вселенной» (не понятно, что именно автор хотел сказать этим выражением, в совокупности с «школьникам все можно, в рамках дозволенного»). Творческое развитие ребенка нужно, но нужно так же, что бы он мог логически размышлять и воспринимать нужную литературу, чтоб он смог сесть, прочитать трудовой договор или кредитный договор и понять, на ого из него хотят сделать и чего от него хотят. Что бы он знал физику и химию, чтоб его не могли развести на супер фильтры для воды за 70т.р или пылесосы за 120 т.р. Не нужно целенаправленно делать из своих детей инвалидов-гуманитолухов, дайте им нормальную школу и научите саморазвитию и самодисциплине.

  12. Валерия

    Про гуманитолухов — сильно! А если посмотреть с такой точки зрения: отменяем правила и рамки — ребёнок попадает в обычную маршрутку или на улицу подростком и его сминают и выплёвывают, потому что до этого он был центр вселенной для всех и всё вокруг было наполнено прекрасными образами. Если ваше чадо ранимое, а вы слишком вдохновенных родитель, то эта школа хороший выбор (если всё там так, как было задумано по системе). Опять же, как педагог может адекватно преподавать все знания до 8 класса. Если у меня в голове будет методика преподавания математики и немецкого с 1 по 7-й, то я стану Анатолием Вассерманом.

  13. Яна

    Было очень интересно прочитать статью. Однако я думаю, что такой подход к воспитанию хорош в детском саду и начальных классах школы. В таком возрасте дети открыты для творчества и сотрудничества. Но в дальнейшем для развития хорошо изучение на глубоком уровне таких предметов, как физика, химия, география, биология. Одним творческим подходом в изучении этих предметов не обойдешься.

  14. Оксана

    У каждой системы обучения есть свои плюсы и минусы. Мне в данной системе понравилось то, что дети не пользуются мобильниками в школе, что могут высказывать свое мнение, что к личности ребенка прислушиваются. Но недостатки, на мой взгляд, перевешивают: любая учеба или работа (в дальнейшем) — это самодисциплина, и умение заставить себя делать то, что не хочется. А если с детства ребенок привык только к играм, если нет домашних заданий, не прививается умение заставлять себя что-то делать — то во взрослой жизни будет ой как трудно. Возникают сомнения и в качестве даваемых в школе знаний — как может один учитель давать знания по всем предметам до 9 класса? Невозможно быть специалистом по всем наукам — значит знания даются поверхностно, в общих чертах. В связи с этим возникает вопрос — как при такой системе обучения, ребенок может сравняться со знаниями детей, обучаемых в обычной школе? И еще — в статье говорится, что школа выпускает гуманитариев. Я гуманитарий, по специальности юрист, моя работа предполагает каждодневный кропотливый труд и знания (далеко не поверхностные) во многих областях. Сильно сомневаюсь, что если бы обучалась в игровой форме по данной методике, я бы смогла работать в профессии. Поэтому, на мой взгляд, говорить о гуманитарном уклоне в этой школе, не совсем верно...

  15. Екатерина

    Интересная статья, читалась на одном дыхании, ибо когда-то уже слышала о прелестях данной системы обучения от знакомой и самой хотелось узнать особенности. Могу сказать, что слишком много противоречивых вопросов у меня возникло после ознакомления. Да, безусловно здорово, что в такой школе развивается творческий потенциал ребёнка, учитывается его мнение и акцент ставится на воспитании в ребёнке личности. Мне импонирует и тот факт, что большое внимание уделяется созданию различных поделок, рисунков, аппликаций и любых подобных изделий, что отлично развивает моторику рук, воображение. Можно отметить и тот факт, что дети в таком учебном заведении не пользуются гаджетами, все едины и равны, что приводит к сплочённости, доброжелательности и системе идеального мира. Но, если бы передо мной встал выбор отдавать ребёнка в обычную общеобразовательную школу или в такую, Вальдорфскую, — однозначно нет и даже думать не стану! Мне, как педагогу со знанием языка и большим опытом воспитания детей, непонятен тот факт, для чего преподаются иностранные языки с начальных классов? Дети ещё родного языка путью не знают, а уже на иностранные замахиваемся. Для коверкания речи? Опять же я убеждена, что домашние задания обязательны, так как в детях надо воспитывать самодисциплину и ответственность! Ну и я не могу смириться с тем, что в Вальдорфской школе отсутствует понятие «нет!» А что будет потом, в реальном взрослом обществе, где на каждом углу такой вот воспитанник будет встречать сплошные «нет»?? Считаю, что такая система обучения наоборот приводит к агрессивности, асоциальности и различным психологическим отклонениям, ибо наш современный мир, к сожалению, слишком жесток, чтобы детям всегда говорить «да» и не приучать их к какой-то ответственности.

  16. StGeorge

    Здесь уж, как говорится, палка о двух концах. С одной стороны на ребенка практически не оказывается давления — он точно не почувствует себя угнетённым. С другой — настолько демократичная система оценивания способностей и знаний ученика с высокой вероятностью приведет к тому, что выпускник такой школы будет совершенно безответственен. Возможно перестанет ощущать зависимость будущего от его действий в настоящем.

    Лично мое мнение: вальфдорская школа ощутимо полезна, но столь же ощутимо вредна для развивающегося сознания ребенка. Вполне достаточно простой общеобразовательной школы и какой-нибудь секции, кружка, а при выявлении наклонностей — профильные школы. Не стоит забывать, что самое главное в будущем представителе социума формируется именно дома. Поэтому большее внимание желательно уделить домашнему образованию наряду со школьным.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *